Individuelle Ansätze zum Kapazitätsaufbau in einem globalen Programm zur Stärkung pharmazeutischer Systeme: Eine ausgewählte Übersicht

Individuelle Ansätze zum Kapazitätsaufbau in einem globalen Programm zur Stärkung pharmazeutischer Systeme: Eine ausgewählte Übersicht

Von: Niranjan Konduri, Megan Rauscher, Shiou-Chu, Judy Wang, Tanya Malpica-Llanos
Veröffentlichung: Zeitschrift für pharmazeutische Politik und PraxisMai 2017; 10 (16). DOI 10.1186/s40545-017-0104-z.

Abstrakt

Hintergrund

Herausforderungen im Zusammenhang mit der Anwendung von Arzneimitteln wie unzureichende Adhärenz, hohe Antibiotikaresistenz und vermeidbare Nebenwirkungen von Arzneimitteln haben die Notwendigkeit unterstrichen, pharmazeutische Dienstleistungen einzubeziehen, um die gewünschten Behandlungsergebnisse zu erzielen und Patienten vor einer unsachgemäßen Verwendung von Arzneimitteln zu schützen. Diese Situation wird durch eine unzureichende Anzahl pharmazeutischer Mitarbeiter und einen unangemessenen Qualifikationsmix weiter eingeschränkt. Studien haben sich mit individuellen Ansätzen zum Aufbau von Kapazitäten in Bezug auf Logistik, Lieferkette oder krankheitsspezifische Interventionen befasst, aber nur wenige haben solche dokumentiert, an denen solche Apothekenassistenten / -fachkräfte oder Gesundheitspersonal / -fachkräfte beteiligt sind, die mit der Verbesserung des Zugangs zu und der Bereitstellung von pharmazeutischen Dienstleistungen beauftragt sind. Wir untersuchten, wie verschiedene Schulungsmodalitäten eingesetzt und angepasst wurden, um landesspezifischen Kontexten und Bedürfnissen durch ein globales Programm zur Stärkung pharmazeutischer Systeme in Zusammenarbeit mit dem Gesundheitsministerium eines Landes und lokalen Interessenvertretern gerecht zu werden.

Methoden

Strukturierte, inhaltliche Analyse von Ausbildungsansätzen aus zwölf ausgewählten Ländern und eine Befragung unter passend ausgewählten Auszubildenden in Bangladesch und Äthiopien.

Die Ergebnisse

Fallbasiertes Lernen, Üben und Feedback sowie sich wiederholende Interventionen wie Aktionspläne nach dem Training, unterstützende Supervision und Mentoring-Ansätze sind effektive, evidenzbasierte Trainingstechniken. In Äthiopien und Bangladesch gaben über 94 % der Befragten an, dass sie ihre Fähigkeiten oder Kompetenzen als Ergebnis der Schulungsaktivitäten des Programms verbessert oder entwickelt haben. Unterstützende Supervisionsstrukturen und Mentoring sind mit entsprechenden Managementstrukturen institutionalisiert. Die nationalen Behörden wurden sensibilisiert, um die Finanzierung aus inländischen Ressourcen oder aus Zuschüssen des Globalen Fonds für Folgeinitiativen nach der Ausbildung zu sichern. Das Pharmaceutical Leadership Development Program ist eine effektive, fallbasierte Trainingsmethode, die Mitarbeiter dazu motiviert, Interventionen zur Qualitätsverbesserung zu entwickeln und spezifische Herausforderungen zu lösen. Peer-to-Peer-Lernmechanismen anstelle traditioneller didaktischer Methoden waren eine bevorzugte Intervention unter hochrangigen Regierungsbeamten sowohl innerhalb eines Landes als auch zwischen Ländern.

Fazit

Interventionen müssen lokale Institutionen in die Gestaltung und Bereitstellung von Inhalten sowohl für die berufsvorbereitende als auch für die berufsbegleitende Ausbildung sowie webbasierte Methoden einbeziehen, sofern dies möglich ist. Solche Bemühungen würden der sich ändernden Nachfrage im pharmazeutischen System entsprechen und die Eigenverantwortung für Interventionen zur Entwicklung menschlicher Kapazitäten fördern. Die kosteneffektive Partnerschaft mit Universitäten zeigt, dass kompetenzbasierte Pre-Service-Schulungen die zukünftigen pharmazeutischen Arbeitskräfte mit einer kritischen Grundlage an Wissen und Fähigkeiten ausstatten werden, die erforderlich sind, um die wachsende Nachfrage nach patientenorientierten pharmazeutischen Dienstleistungen in Ländern mit knappen Ressourcen zu befriedigen.

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