Gezielte Intervention hilft schutzbedürftigen Kindern in Nigeria bei der Rückkehr in die Schule

Alle Kinder und Jugendlichen sollen die Möglichkeit haben, ihr volles Potenzial an körperlichem, geistigem und sozialem Wohlbefinden zu entfalten. Das CaTSS OVC Direct Service Support-Programm arbeitete mit Gemeindeleitern und Betreuern zusammen, um Kinder, die verwaist oder von HIV und AIDS betroffen waren, wieder in die Schule einzuschulen.

Anfang 2017 waren in den Gemeinden Magami und Wanke im nigerianischen Bundesstaat Zamfara nur 58 Prozent der Kinder im schulpflichtigen Alter, die zu Waisen oder anderweitig von HIV und AIDS betroffen waren, eingeschult. Beide Gemeinden sind mehr als 60 km von der Landeshauptstadt Gusau entfernt, in Gebieten mit wenigen lokalen Organisationen oder Partnern, die sich mit diesem Thema befassen.

Durch die Pflege und Behandlung für nachhaltige Unterstützung (CaTSS) Projekt, das von PEPFAR über USAID finanziert wurde, führte MSH in fünf Bundesstaaten ein Programm zur direkten Unterstützung von Waisen und gefährdeten Kindern (OVC) mit dem Ziel durch, schutzbedürftigen Kindern kostenlose Bildung zu ermöglichen.

Einige Kinder in den Gemeinden Magami und Wanke, die von diesem Programm profitierten, waren nie in der Schule angemeldet oder brachen sie innerhalb des letzten Jahres ab. Während der viermonatigen Intervention (September–Dezember 2017) arbeitete das CaTSS-Projektteam mit Gemeindeleitern zusammen, um in jeder Fokusgemeinde Gemeindequalitätsverbesserungsteams mit sieben bis zehn Mitgliedern zusammenzustellen.

Diese Teams hatten die Aufgabe, ein Bewusstsein für die Bedeutung von Bildung zu schaffen und Eltern und Erziehungsberechtigte zu ermutigen, ihre Kinder wieder in die Schule einzuschreiben. MSH mobilisierte und entsandte auch 24 Freiwillige aus der Gemeinde, um Betreuungspersonen und Haushaltsvorstände von Tür zu Tür über die Bedeutung der Bildung für jedes Kind zu beraten.

Als Ergebnis dieser Bemühungen haben immer mehr Haushaltsvorstände und Betreuer die Bedeutung der Bildung erkannt. An drei Schulen in den beiden Gemeinden trafen MSH-Mitarbeiter und Mitglieder der CaTSS Community Quality Improvement Teams Vereinbarungen mit den Schulbehörden, um alle Schulgebühren für Kinder des Programms zu erlassen, die die Schule abgebrochen hatten und sich wieder anmelden wollten. Neunundachtzig Prozent der schulpflichtigen Waisen und schutzbedürftigen Kinder sind jetzt in der Schule eingeschrieben.

Eine der Nutznießerinnen, Sakina Aliyu, eine Betreuerin, deren zwei Kinder die Schule abbrachen, aber wieder in dieses Programm aufgenommen wurden, war für die Intervention dankbar. „Ich schätze MSH für diese Möglichkeit und werde dafür sorgen, dass meine Kinder zur Schule gehen und bis zum Universitätsniveau studieren“, sagte sie.