Permitir el aprendizaje y el intercambio entre países para respaldar la implementación de la cobertura sanitaria universal

Resumen

Este artículo enfatiza la necesidad de una gestión del conocimiento liderada por los países para avanzar hacia la cobertura sanitaria universal (CSU) y critica los métodos didácticos tradicionales de intercambio de conocimientos. Utilizando la Joint Learning Network (JLN) para la UHC como estudio de caso, investiga el impacto del aprendizaje entre pares basándose en los datos de JLN de 2020 a 2023 y entrevistas con partes interesadas de 10 países. Los hallazgos resaltan que el aprendizaje entre pares efectivo implica una red diversa de profesionales que participan en interacciones dinámicas y estructuradas, alineadas con oportunidades de implementación oportuna de políticas. Este enfoque no solo facilita el intercambio de conocimientos dentro de los países, sino que también cataliza acciones institucionales y del sistema de salud que apoyan las reformas de la cobertura universal de salud.