Abordando lacunas na conscientização sobre a RAM no público: um resumo político baseado em evidências para orientar a revisão do currículo escolar em Uganda
Abordando lacunas na conscientização sobre a RAM no público: um resumo político baseado em evidências para orientar a revisão do currículo escolar em Uganda
De: JP Waswa, Rúben Kiggundu, Mohan P. Joshi, Joseph Mpagi, Hassan Kasujja, Marion Murungi, Henry Kajumbula, Esther Were, Dan Schwartz, Kamada Lwere e Niranjan Konduri
Publicação: Fronteiras em Saúde Pública; 23 de novembro de 2023. DOI: 10.3389 / fpubh.2023.1287523
Sumário
O governo do Uganda, através do seu Ministério da Saúde, ajudou a aumentar a sensibilização para as ameaças à saúde pública, como o VIH/SIDA, incorporando conteúdos relevantes no ensino primário e secundário. Este resumo político, dirigido aos decisores políticos no Uganda envolvidos nos currículos escolares, defende a integração semelhante de conteúdos sobre o combate à resistência antimicrobiana (RAM) nos currículos do ensino primário e secundário - uma decisão que se alinharia com os esforços do Subcomité Nacional sobre a RAM do país para criar consciência como parte do Plano de Acção Nacional do Uganda sobre a RAM.