Wie virtuelles Training in Nigeria die Malaria-Programmierung während einer Pandemie aufrechterhalten kann

COVID-19 verändert die Art und Weise, wie Malaria-Projekte die Programmierung in Nigeria aufrechterhalten. Vor der Pandemie wurden Schulungen und Maßnahmen zum Kapazitätsaufbau von Angesicht zu Angesicht durchgeführt, gepaart mit Breakout-Sitzungen, bei denen sich die Teilnehmer zusammendrängten, um ein Thema oder eine Idee eingehend zu diskutieren. Da Experten des öffentlichen Gesundheitswesens jedoch physische Distanzierung empfehlen, um die Ausbreitung des Coronavirus einzudämmen, gelten persönliche Interaktionen nicht mehr als sicherer Weg, um Wissen zu treffen oder auszutauschen. Um diese Kommunikationslücke zu schließen, nutzen Organisationen und Programme weltweit jetzt virtuelle Ressourcen – ein Ansatz, der bei der Ausbildung großer Personengruppen in Nigeria, insbesondere im Gesundheitswesen, noch nicht umfassend getestet wurde.

Der Malaria-Stipendium des Global Fund (GF) war vor kurzem mit diesem Dilemma konfrontiert, als er eine Schulung für nationale Trainer in den Bereichen Reproduktion, Mütter, Neugeborene, Kinder und Jugendliche sowie Ernährung (RMNCAH+N) organisierte. Die Schulung war für Juni 2020 geplant, aber aufgrund des Ausbruchs von COVID-19 wandte sich das Projekt alternativen Sitzungsmethoden zu.

Als Unterempfänger des Katholischen Hilfsdienstes setzt MSH die Zuwendung des Globalen Fonds in 13 Bundesstaaten Nigerias um. Im Rahmen dieser Bemühungen zur Stärkung der Kapazitäten des Bundesministeriums für Gesundheit (FMoH) und des National Malaria Elimination Program (NMEP) unterstützt MSH beide Organisationen beim Management von RMNCAH+N-Diensten und Malariaprogrammen auf nationaler und subnationaler Ebene . Die Ausbildung konzentriert sich auf Programmplanung, -durchführung sowie Überwachungs- und Bewertungstechniken, die die Fähigkeiten dieser nationalen und subnationalen Programmmanager verbessern. Von den Auszubildenden wird dann erwartet, dass sie das Gelernte mit den Programmmanagern auf Landes- und Kommunalverwaltungsebene teilen.

Um die Beschränkungen für persönliche Treffen zu umgehen und Teilnehmer und Moderatoren besser auf das eigentliche Training vorzubereiten, organisierte MSH jeweils drei Simulationssitzungen auf Zoom. Die Schulungsleiter bestanden aus leitenden Angestellten des FMoH, einem Universitätsprofessor für Gemeindemedizin und drei Mitarbeitern des nigerianischen Landesbüros der WHO.

Ein Hauptmerkmal von Zoom, das das Training einzigartig machte und eine Verbesserung gegenüber ähnlichen Trainings im Land war, waren die Zoom-Breakout-Räume, die kleinere Gruppendiskussionen und -übungen ermöglichten. Die meisten Teilnehmer beurteilten dies als den relevantesten Teil der Sitzungen. Google-Formulare für Echtzeit-Feedback und Bewertung der Trainingslogistik sowie für die Koordination und Bereitstellung von Trainingsmodulen durch die Moderatoren waren immens wertvoll. Die zeitnahe Analyse und Nutzung des Feedbacks der Teilnehmer zur Verbesserung der Schulungen der folgenden Tage war ein wesentlicher Bestandteil für den Erfolg jeder Sitzung.

Die Rückmeldungen aus der Ausbildungsevaluation zeigten aus mehreren Gründen reges Interesse und aktive Teilnahme während der gesamten Ausbildungszeit:

• Das Online-Training erweiterte den Horizont der Teilnehmer im Umgang mit Technik. Für einige Teilnehmer war es das erste virtuelle Training.
• Die Schulungsmodule enthielten Themen, die für das RMNCAH+N-Programmmanagement relevant waren und die sie sehr lernbegierig machten.
• Die Sitzungen waren sehr interaktiv, insbesondere während der Breakout-Sitzungen, in denen die Teilnehmer ausreichend Zeit hatten, um Aufgaben zu präsentieren und zu diskutieren und die Moderation in ihren Kleingruppen zu üben. Die Aufgaben zum Mitnehmen wurden auch in größeren Plenarsitzungen diskutiert, nach der Diskussion in den Breakout-Sitzungen, was den Austausch mit den größeren Gruppen erleichterte.
• Um Inklusion zu fördern, hat das MSH-Team während und nach jedem Schulungstag eine WhatsApp-Plattform für alle Teilnehmer und Moderatoren geschaffen. Die Teilnehmer hatten die Möglichkeit, Ideen frei auszutauschen und Fragen zu stellen und Antworten entweder von Moderatoren oder anderen Teilnehmern zu erhalten.

Schlechte Internetverbindungen und längere Stromausfälle in den Wohnungen einiger Teilnehmer stellten definitiv eine große Herausforderung dar. Einige Teilnehmer mussten ihre Stromerzeuger einschalten, wodurch zusätzliche Kosten entstanden.  

Insgesamt zeigten sich die Teilnehmer zufrieden mit den Sitzungen und hielten sie für fast so gut wie die Präsenzschulungen. Teilnehmer und Moderatoren äußerten sich sehr positiv über ähnliche zukünftige Schulungen, die aus der Expertise des MSH-Teams schöpfen und sie mit den auf Zoom verfügbaren Funktionen vertraut machen würden.

Laut FMoH und WHO hat diese Schulung das Tempo für alle Akteure der Malariaprogrammierung in Nigeria vorgegeben, die darauf hinarbeiten, die Geschäftskontinuität im Kontext von COVID-19 zu gewährleisten.

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